Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Wolery, Mark; Ault, Melinda J.; Doyle, Patricia M. |
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Titel | Teaching students with moderate to severe disabilities. Use of response prompting strategies. |
Quelle | New York u.a.: Longman (1992), XIII, 252 S. |
Beigaben | Grafiken |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 0-8013-0491-1 |
Schlagwörter | Kind; Lernbehinderung; Unterricht |
Erfasst von | Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg |
Update | 1996_(CD) |